Itävaltalaisen Rudolf Steinerin (1861-1925) mukaan nimettyjen koulujen pedagogiikka poikkeaa tavallisista kouluista monin tavoin.

Eroja ovat mm. oppikirjattomuus, taideaineiden korostaminen, luokka- ja opettajakeskeisyys sekä pakollinen eurytmia-liikunta.

Kritiikki on kohdistunut etenkin koulujen edustamaan maailmankatsomukseen, Steinerin kehittämään antroposofiaan.

Steinerin opit herättivät jo hänen omana aikanaan kummeksuntaa. Steiner mm. kumosi Einsteinin suhteellisuusteorian, esitti hämmentäviä käsityksiä ihmisen fysiologiasta sekä korosti arjalaisen rodun ylemmyyttä muihin nähden.

Steiner itse ei milloinkaan kirjoittanut koululleen opetussuunnitelmaa. Sen teki hänen seuraajansa Karl Stockmeyer 1950-luvulla.

Stockmeyerin opetussuunnitelman mukaan esimerkiksi Atlantiksesta on opetettava lapsille 8. luokalla. Noudatetaanko opetussuunnitelmaa suomalaisissa steinerkouluissa ja miten paljon oppilaat tuntevat itse Steineria?

MOT:n selvityksen mukaan valtaosa steinerkoululaisten vanhemmista suhtautuu varauksella antroposofiaan eikä lapsilla itsellään ole juurikaan tietoja Steinerista tai hänen kiistanalaisista opeistaan.

Kritiikistä huolimatta vanhemmat sanovat olevansa kouluun tyytyväisiä.

- Mulla oli tietysti huoli, koska en ole antroposofi enkä tiedä siitä juuri mitään. Mä olen äärimmäisen tarkka siitä, että kerrotaanko mun lapselle näitä tarinoita. Ja mä olen kyllä selvittänyt, että ei kerrota, steinerkoululaisen äiti Maritta Wacklin sanoo.

Teksti: Petra Himberg

AVAINSANAT: antroposofia, antroposofit, dokumenttiohjelmat, eugeniikka, eurytmia, kasvatus, kasvatusfilosofia, koulu, kritiikki, legendat, MOT, opettaja-oppilassuhde, oppikirjat, pedagogiikka, rasismi, rotusyrjintä, Steiner-koulut, Steiner-pedagogiikka, taideaineet, tutkiva journalismi

Anna palautetta sivun sisällöstä