Ajattelen, siis olen 5/5: Mitä voin tietää?

Koululaiset tarttuvat jännittäviin filosofisiin kysymyksiin ja pohtivat niitä myös piirtämällä. Tällä kertaa aiheena on tieto: Mitä epäilen ja mistä olen varma?

Lähetetty: 24.10.2009. Luokka-asteet: 3-4, 5-6,

Ajatusdemo 2/7: Mitä ajatukset ovat?

Jokainen Ajatusdemon osa sisältää yhden nuoren ajatuksia yhdestä filosofisesta kysymyksestä. Lyhytelokuvat ovat visuaaliselta toteutustavaltaan erilaisia. Luokat 6-9, katsomusaineet.

Lähetetty: 03.04.2010. Luokka-asteet: 7-8, 8-9,

Ajatusdemo 3/7: Mistä tiedän, että olen olemassa?

Jokainen Ajatusdemon osa sisältää yhden nuoren ajatuksia yhdestä filosofisesta kysymyksestä. Lyhytelokuvat ovat visuaaliselta toteutustavaltaan erilaisia. Luokat 6-9, katsomusaineet.

Lähetetty: 03.04.2010. Luokka-asteet: 7-8, 8-9,

Ajatusdemo 4/7: Millainen maailma olisi, jos kuolemaa ei olisi?

Ajatusdemo seuraa yhden nuoren ajatuksia yhdestä filosofisesta kysymyksestä. Lyhytelokuvat ovat visuaaliselta toteutustavaltaan erilaisia.

Lähetetty: 10.04.2010. Luokka-asteet: 5-6, 7-8,

Ajatusdemo 5/7: Mistä tiedän, mikä on oikein ja mikä väärin?

Ajatusdemo seuraa yhden nuoren ajatuksia yhdestä filosofisesta kysymyksestä. Lyhytelokuvat ovat visuaaliselta toteutustavaltaan erilaisia.

Lähetetty: 10.04.2010. Luokka-asteet: 5-6, 7-8,

Ajatusdemo 6/7: Mihin sanoja tarvitaan?

Jokainen Ajatusdemon osa sisältää yhden nuoren ajatuksia yhdestä filosofisesta kysymyksestä. Lyhytelokuvat ovat visuaaliselta toteutustavaltaan erilaisia. Luokat 6-9, katsomusaineet.

Lähetetty: 17.04.2010. Luokka-asteet: 5-6, 7-8,

Ajatusdemo 7/7: Mitä tieto on?

Jokainen Ajatusdemon osa sisältää yhden nuoren ajatuksia yhdestä filosofisesta kysymyksestä. Lyhytelokuvat ovat visuaaliselta toteutustavaltaan erilaisia. Luokat 6-9, katsomusaineet.

Lähetetty: 17.04.2010. Luokka-asteet: 5-6, 7-8,

Arvioinnista vuorovaikutukseen 1/4: Oppijan vahva itsetunto

Oppilaan arviointi ja palaute on yhä enemmän vuorovaikutusta opettajan, oppilaan ja vanhempien välillä. Meriusvan koulussa Espoossa esikoululaisia sekä ykkös- ja kakkosluokkalaisia ohjataan löytämään oma tapa oppia. Palautteella pyritään vahvistamaan oppijan itsetuntoa.

Lähetetty: 07.10.2008.

Arvioinnista vuorovaikutukseen 2/4: Opettaja kohtaa vanhemmat

Oululaisessa Kaakkurin koulussa palautteella pyritään vahvistamaan oppilaan työskentelytaitoja. Yläasteella pelkkä lahjakkuus ei enää riitä, työnteon merkitys korostuu.

Lähetetty: 14.10.2008.

Arvioinnista vuorovaikutukseen 3/4: Opettajasta valmentaja

Vantaalaisen Vaskivuoren lukion opettajat korostavat tuen ja kannustuksen merkitystä arvioinnissa. Opettajan rooli on muuttunut tiedonjakajasta yhä enemmän valmentajaksi.

Lähetetty: 21.10.2008.

Arvioinnista vuorovaikutukseen 4/4: Opettaja välittäjänä

Espoolaisessa Omnian ammatillisessa oppilaitoksessa oppilaan arviointiin ja palautteeseen osallistuvat myös työelämän edustajat. Onko työelämän palaute tärkeämpää kuin koulun?

Lähetetty: 28.10.2008.

Arviointi työvälineenä 1/2: Äidinkieli ylioppilaskokeessa

Ovatko äidinkielen ylioppilaskokeen uudistus ja sen asettamat haasteet tärkeämpiä kuin ylioppilaskokeissa osaaminen? Mitä arvioinnissa tänään mitataan? Tekstitys suomeksi.

Lähetetty: 04.11.2008.

Arviointi työvälineenä 2/2: Opettajien itsearviointi

Oppilaat tottuvat jo tarhassa arvioimaan omaa osaamistaan ja oppimistaan. Se motivoi ja edesauttaa tunnistamaan omat heikkoudet ja vahvuudet. Miten on opettajien laita? Tekstitys suomeksi.

Lähetetty: 11.11.2008.

Avoin tarina: Aika paha

14-vuotiaan pojan kirjoittama tarina kertoo Villestä kiusaajajengin kynsissä karrikoidusti kuvatussa koulumaailmassa. Koululaisilla on kaksi viikkoa aikaa ehdottaa tarinaan loppua osoitteessa yle.fi/avointarina

Lähetetty: 12.11.2011. Luokka-asteet: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 8-9,

Avoin tarina: Jimi

14-vuotiaan tytön kirjoittama Jimin tarina aloittaa sarjan, jossa koululaisten kirjoittamat avoimet tarinat heräävät eloon. Koululaisilla on kaksi viikkoa aikaa ehdottaa tarinaan loppua osoitteessa yle.fi/avointarina

Lähetetty: 29.10.2011. Luokka-asteet: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 8-9,