Lisää kommentti
Kommentit
Ei kommentteja.
Tutkimuksessa seurattiin lukuvuoden 1984–1985 helsinkiläisabiturienttien sijoittumisesta ammatilliseen koulutukseen ja työelämään vuonna 1999. Tutkimus osoitti ammatinvalinnanohjauksen tarpeen erityisesti heikommassa sosiaalisessa asemassa oleville.
Lukiosta suoriutumisessa oli ammatillisten ryhmien kesken selkeitä eroja. Asiantuntijatehtävissä toimivat eli ekspertit ja johtajat olivat tavoitteellisia jo lukioon hakeutumisessa. Näille ryhmille lukiossa opiskelu ei tuottanut erityisiä vaikeuksia. Keskitason osaajilla ja niin sanotuilla ylittäjillä oli keskittymisvaikeuksia ja vieraantumisen tuntemuksia.
Ammatillinen suuntautuminen ennusti lukion päättöluokalla tulevaa ammattiasemaa: johtajilla painottui johtava ammatillinen suuntautuminen, eksperteillä intellektuaalinen ja taiteellinen suuntautuminen.
10.5.2010 Työ- ja elinkeinoministeriö, YLE Olotila
Ei kommentteja.