olen nyt veronmaksajana Ylen työnantaja. Ensi töikseni antaisin potkut ammattitaidottomille toimittajille. Tässä ohjelmassa toimittaja on Puolueellinen, keskeyttävä, pilkkaava ja ärsyttävä toimittaja. Antakaa rahalle vastinetta.

– rahalle vastinetta (ei varmistettu)

JARI ANDERSSONISTA OAJ PJ JA OPM KONSULTTI

MIEHELLÄ ON MILJOONA KERTAA ENEMMÄN TAJUA MITEN LAPSIA TULEE KASVATTAA

LAPSET EI VITTUILE KUN HEISTÄ VÄLITETÄÄN

KESKISUOMESSA AINAKIN NAISREKSIT OVAT PIHALLA KOULUKURIN PITÄMISESTÄ
PENNUT TEKEE MITÄ LYSTÄÄ

KLOOONATKAA ANDERSSON HÄIRIÖ KOULUIHIN

OPET TSEMPAA HOMEESSA JA TEKEE POLIISIN DUUNIA

MIKSI OPEN PITÄÄ OLLA PSYKIATRI

HÄIRIKÖT MUUALLE NORM LUOKASTA

ANDERSSON EDUSKUNTAAN JA TEE KIRJA!!!!

– koululääkäri (ei varmistettu)

Lasten kasvatus lähtee jo kotioloista, Ei koulu kasvata lapsia!! se vaan opettaa perusasioita laskemiset sun muut.. yms.. Kotikasvatus tekee lapsesta sen mikä siitä sitten joskus tulee!! Ja media sun muut videopelit myrkyttää lapset!! Ei ennen ollut sotapelejä eikä sota piirrettyjä!! Oli vaan aku ankkoja sun muita disneyn hyviä piirrettyjä!! ketään ei koskaan niissä ammuttu tai haavoitettu!! Ja miksi 10 vuotiaat lapset norkoilevat kaupungilla illalla klo 22?? Vähän pitäis vanhempien puuttua jo!!

– Anonyymi (ei varmistettu)

Vanhemmilla vastuu kasvatuksesta, ei opettajilla.

– Anonyymi (ei varmistettu)

tsorge, en tykännyt ohjelmasta. Juontaja keskeytti hyviä ajatukisa koko ajan ja varsinkin vanhempien edustaja jäi piiloon: Harmi. Epäselväksi jäi pitääkö juontaja koulussa vanhempien roolia minään. Noh, siltä se tuntuu vanhemmastakin kun koulussa käy.

– Anonyymi (ei varmistettu)

Ohjelman viisaimmat kommentit tuli Mimmulta, oppilaalta. Oppilaat ovat asiantuntijoita omissa asioissaan ja heidät tulee ottaa mukaan heitä koskevien asioiden kehittämiseen.

Mies rehtori kaipasi lainsäätämistä ja naisrehtori selitti, ettei voi muuta tehdä kuin viedä oikeuteen vanhemmat jos he eivät toimi kuten koulu haluaa. Lait ja rangaistuksetko tekevät lapsistamme hyvinvoivia ja muista ihmisistä välittäviä aikuisia.

Koululla on peiliin katsomisen paikka kun he eivät saa asioita sujumaan koulussa. Yritys hoitaa asioita pakolla ei toimi muuallakaan yhteiskunnassa. Vankiloissa on jo liikaa ihmisiä joita on koitettu kasvattaa pakolla. Ei kannata tehdä tai antaa koulun enää olla lasten vankila. Jos opettajat eivät osaa kasvattaa ilman pakkoa ja rangaistuksia, heidän ei ehkä tuli olla kasvattajia. Poliisin tai vanginvartijan työt voisi soveltua sellaiselle opettajalle paremmin. Tai sitten lisäopintoja välittämisen, ihmisten kohtaamisen, kuuntelemisen ja ohjaamisen taidoissa. Toki tarvitaan myös Vanhempainliiton edustajan ansiokkaasti vaatimaa aikaa vanhemmuuteen ja myös kasvattamiseen koulussa.

Opettajia on paljon hyviä, jotka tulevat toimeen lasten ja nuortenn kanssa ja saavat heidät oppimaan sekä asiatietoa, että elämää. Heistä tulisi ottaa mallia. Ei näistä kahdesta ohjelmassa esiintyneestä rehtorista.

Oppilaat mainitsivat ohjelmassa, että joskus ei vaan jaksa mennä kouluun. Oppilaat oli tässäkin viisaampia kuin opettajat. Kannattaa mieluummin hoitaa uupumus levolla kuin hankkia masennusta tai kasvattaa ahdistusta kuten liian moni aikuinen tekee. Ja päätyy masennuksen tai ahdistuksen takia pitkälle sairaslomalle tai eläkkeelle. Rehtorit ja opettajat kehoittaa olemaan kuulematta ihmisen omiat tuntemuskia ja noudattamaan järjesetelmän normeja. Ihan kuin kaikki ihmiset olisivat koulua varten, eikä koulu elämän tukemista varten.

Olen liki parikymmentä vuotta sitten lukenut maailmalla olevista hyvistä käytännöistä joilla hyvinvointia ja oppimista voidaan viedä uudelle paremmalle tasolle. Ei ole opettajien käyttöön päätynyt nämä tiedot näemmä vieläkään. Kirja johon soisin kaikkien opettajien ja rehtorien tutustuvan on Oppimisen vallankumous : ohjelma elinikäistä oppimista varten / Gordon Dryden ja Jeannette Vos ; suomentanut Raimo Salminen

– Oppilaat eivät ole koulua varten (ei varmistettu)

Kyllä vanhempien on otettava vastuu lapsiensa kasvatuksesta ensi sijaisesti,,, koti ei voi vaatia koulua kasvattamaan lapsiaan ( koulun rooli tässä myös tärkeä) Lapsia pitää osata kieltää ja kannustaa/rakastaa kotona ja antaa vastuuta ja vapautta oikeasa suhteessa. Vapaa kasvatus ok, mutta se ei tarkoita että lapset tulee ja menee niin kuin itse haluavat vaan luodaan oikeat rajat kotiintuloaikoina, käyttäytymisenä,vanhempaa ihmistä kunnioittavana jne..

– Anonyymi (ei varmistettu)

Eikös Lempäälän koulun tapauksessa ollut kyse koulun huoneilma ongelmista? Minusta keskustelu meni ihan asian vierestä. Annettiin ymmärtää,että vanhemmat on suurinpia syylisiä.Eiköhän kunnan olisi parempi ensin tutkia ja sitten vasta hutkia.Itse olen käynyt lähes samanlaisen taistelun n.17 vuotta sitten.

– Anonyymi (ei varmistettu)

Opettajia on moneksi

Ohjelmassa esiintyi esimerkillisiä, välittäviä opettajia. Aika usein lapset ja vanhemmat törmäävät ylimielisiin opettajiin tai ohjaajiin. Jotkut opettajat ovat liian kiireisiä pitämään yhteyksiä kotiin tai koulussa muihin opettajiin. Silti samat opettajat ehtivät istumaan kunnanvaltuustoissa tai tekemään sivutöitä. Selkeistä vaikeuksista ei ilmoiteta kotiin, yhteydenottoa pantataan kuukausia vanhempainvarttia varten.

Opettajat eivät halua ilman korvausta käyttää vapaa-aikaansa työtehtäviin. Yläasteella luokanvalvoja tapaa vanhemmat 15 min lukuvuodessa, ja silloinkin osa ajasta käytetään kuuntelemalla valitusta siitä, kun pitää vapaa-aikaa käyttää koulutyöhön. Työelämän puristuksissa ilmaisia ylitöitä paiskivien silmissä opettajat tuntuvat keskittyvän vain omiin oikeuksiinsa.

Useimmat peräävät vanhempien tukea opettajien auktoriteetille. Ohjelmassa kypsäntuntuinen oppilas halusi oppilaiden kuulemista, yhteistyötä opettajien ja oppilaiden kesken. Opettajille ohjeeksi: luottamus herättää luottamusta, arvostus herättää arvostusta.

– Kolmen lapsen äiti (ei varmistettu)